갈등의 이론 (〈정신분석 기법과 정신적 갈등〉, 114)
정신과 그 기능에 관한 정신분석 이론은 두 가지의 고전적인 모델을 가지고 있다. 첫째는 프로이트의 지형 이론이고 둘째는 그의 구조 이론이다. 지형 이론의 시스템을 무의식Ucs, 전의식Pcs 및 의식Cs이라고 한다. 후자의 구조이론의 경우 각 시스템은 이드Id, 자아Ego, 초자아Superego라고 불린다. 구조 이론은 지형 이론의 확장이자 수정이었다. 두 가지 모델 모두 정신 신경증적 증상 형성을 정신 체계 또는 구조 간의 갈등으로 파악한다. 찰스 브래너Charles Brenner(1913~2008)의 ‘현대 갈등 이론Modern Conflict Theory’은 여기에 뿌리를 두고 있다. 찰스 브래너는 자아심리학자로 분류된다. 그는 고전 정신분석 이론의 형식과 가정으로부터 거리를 두고 내적 ‘갈등’과 그것을 처리하는 ‘타협’에 집중함으로써 자아 심리학을 되살리려 시도했고, ‘현대 갈등 이론’이라고 불리는 임상에 기초한 이론을 개발하려고 했다. 이전 세대에 유용했던 프로이트의 이론이 현재의 분석적 작업에서 관찰되는 사실들과 잘 들어맞기 위해서, 브래너는 이론이 수정되고 확장되어야 한다고 말한다.
갈등에는 세 종류가 있다. 첫째는 이드가 보다 성숙하고, 조직화되어 있고, 보다 질서 있는 마음(자아)의 일부에 의해서 제지를 당하는 경우다. 구조이론의 입장에서 보면 이드와 자아 사이의 갈등이다. 둘째는 인격의 조직화된 부분이 자기처벌을 원하는 무의식적 욕구와 갈등을 일으키는 경우다. 자아와 초자아의 갈등이다. 셋째는 그와 같은 자기처벌의 경향이 자학적인 욕망과 결합하여서 이들이 인격의 보다 성숙하고, 조직화된 부분과 갈등을 일으키는 경우다. 이드와 초자아에서 생긴다. 신체적, 정신적 측면에서 6세 이전의 어린아이들은 독립적이지 못하다. 그들은 육체적으로뿐만 아니라 감정적으로도 보호자에게 의존한다. 부모의 사랑, 신체적 접촉, 승인, 존경, 보호와 그에 따르는 모든 것은 삶의 즐거움의 원천이다. 아이의 마음속에 있는 부모의 사랑과 승인의 상실이나 상실할 위험은 극심한 불쾌감의 근원이다. 이때 부모를 향하거나 부모를 반대하는 성적, 공격적 욕망이 대상을 동경하면서도 동시에 기피되는 상황, 즉 정신적, 정신적 갈등이 자란다. 대상상실에 대한 두려움, 사랑의 상실에 대한 두려움, 거세불안, 초자아의 불안(107), 브래너의 제시는 아주 간결하다. 갈등의 촛점을 이렇게 조금만 넓힌다면 분석가로서 관찰할 수 있는 내용들을 설명하는데 있어 아무런 어려움이 없다는 것(갈등의 이론(114))이다. 심리적 갈등을 어디에나 존재하고 해결책은 타협을 통해 이루어진다. 자아는 불쾌한 감정에 대한 최소한의 투자로 이드의 최대 만족에 도달하는 기능을 한다.
타협은 욕구 만족이 제한되거나, 영향이 (유)쾌하지 않거나, 기능적 능력이 제한되거나, 자해가 발생하거나, 환경과의 갈등이 발생하는 정도에 따라 병리학적이다. 반면에, 타협은 삶의 질서를 잡는 방법이기도 하다. 이때의 타협은 대체로 정상적이거나 거의 정상적이며, 바람직한 성격 특성, 수용, 꿈, 백일몽, 전이 및 모든 대상관계, 직업 또는 직업의 선택을 포함한다. 브레너는 이런 타협안을 합의에 따라 받아들이는 것이 성공 요인이라고 말한다. 임상현장에는 ‘다기능의 원리’(30)가 적용된다. 증상, 공상, 꿈, 행동과 모든 의식적인 정신생활의 요소들은 복합적으로 결정되는데, 그것들은 구조 사이의 타협을 나타내는 것이다. 결코 욕동, 방어, 환경적 영향 또는 속죄나 자기 처벌적 경향 중에 어느 한 가지 것에 의해서만 이루어지지 않는다. 일부는 욕구충족적인 것이고, 일부는 충족되는 소원에 대한 방어이고, 일부는 자기 처벌적이고 참회적이며, 일부는 외적 환경에 의해 영향 받는다. 그것은 복잡하며 늘 표준 모델을 빗겨간다. 그래서 관찰자, 즉 분석가는 임상경험을 통해 자신의 갈등 경험을 재숙고할 필요가 있음을 각오하고 있어야 한다. 분석가가 정신적 갈등에 관한 지식을 적용하지 못하는 이유는 흔히 개인적인 것이어서 분석가 자신을 분석하지 않고서는 알 수 없기 때문이다.
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